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初中数学思想方法及指导策略研究
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摘要
在初中数学课程中,数学思想无处不在。本文就初中数学思想方法及指导策略进行简要阐述,帮助学生更好的理解、学习数学思想,形成良好数学认知结构,转化为数学能力,深化数学教改。
作者
吴新婷
机构地区
海南省儋州市新州镇新州中学
出处
《新教育(海南)》
2018年第2期30-32,共3页
New Education
关键词
初中数学
数学思想
指导策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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