用艺术教书育人——我的育人案例与反思

教学中,我们的教育对象是具有主动性、可塑性的中学生,他们个性不同,气质各异,心理也处于不断变化中,难免有意外的＂越轨言行＂,这就引发出许多难以预料的偶发事件。偶发事件往往成为教育的契机,处理得当产生积极效应,收到意想不到的效果。面对偶发事件,有的需要＂热＂加工,有的需要＂冷＂处理,有的需要顺水推舟。老师要有高度的理智感、责任感和巧妙的教育艺术,这种艺术表现为＂润物细无声＂,表现为对无法预见的情境进行出乎意料的塑造,表现为临场的随机应变,更表现为用爱心、幽默、低姿态去走近学生、感化学生。