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初中语文阅读教学探究——猜想法也可在语文阅读教学中开花 被引量:1

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摘要 猜读能更深入地解读文本独具匠心的设计,以及精到的文字锤炼。运用猜读法设计教学,需要选择适宜的文本来设计猜读点,以便在学生阅读的同时,启迪他们进行思考,这样他们的思维能力、想象能力就可以得到有效的锻炼,进而焕发他们的创新潜能。
作者 梁金萍
出处 《新课程》 2018年第26期1-1,共1页
基金 甘肃省武威市“十二五”规划课题《初中语文阅读教学探究》(WW【2015】GH102)阶段性研究成果)
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