如何打造充满思考活力的绿色生命课堂

就如何在教学中实现学生对知识的掌握、个性的张扬、能力的挖掘与发挥进行了思考。通过课前任务单的自主学习,能够激发学生的主动性,培养学生的自我学习能力,提高学生的交流与合作能力。通过改变教学和学习方式来改变课堂教学的有效性,提高学生思考和运用知识的时间比例,保证知识有效内化,体现低起点、高观点的教学模式,学生的积极性高,即注重学生的点滴发展,尊重每个学生的生命个体,切实提高课堂教学的实效性,打造充满思考活力的绿色生命课堂。