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关于小学数学计算的教学方法研究
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摘要
小学数学是比较简单的,但是在小学阶段的教学任务并不简单,因为小学生认知能力差,基础薄弱,一些能力的培养比较繁杂,尤其是小学生的计算能力,在教学经历中,我个人认为进行小学计算能力的提高是最为复杂的,那么在小学阶段应该如何进行计算教学呢?结合教学经验,进行简单的分析。
作者
宋雅静
机构地区
山东省德州市陵城区滋镇三联小学
出处
《新课程》
2018年第25期13-13,共1页
关键词
小学数学
计算能力
教学
方法
策略
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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