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课堂有限 课外无涯
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摘要
语文是最基础的学科之一,它能培养学生的理解能力和分析事物的能力,尤其小学生,若能从小就打好基础,培养起对语文的兴趣和爱好,那么对其今后的学习和工作都将产生非常有力的帮助。小学生由于年龄特点以及对知识理解的水平限制,在接受知识的过程中会出现局限性和差异。所以,教师不仅要提高课堂教学质量,更要创设符合小学生生理及心理特点的教学模式,采用易于被学生接受的教学手段。
作者
王俊英
机构地区
山东省威海市文登区大水泊小学
出处
《新课程》
2018年第25期39-39,共1页
关键词
课堂
理解能力
小学生
年龄特点
教学质量
教学模式
心理特点
教学手段
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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