以画为眼,提升效率——略谈小学语文低段“绘画”式作文教学策略

在小学语文教学过程中,写作是锻炼学生将语言转化为文字来进行自我想法的创造性表达方式。利用图画的直观性可以有效提升小学生的作文水平,结合教学案例,分析＂绘画＂式作文对学生思维能力、观察力的提高以及激发其学习兴趣等多方面优势,并提出相应教学策略。