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小学数学概念教学之我见
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摘要
在各个学科的教学之中,概念教学是基础性的因素,而数学这一学科也有着高度的抽象性。在小学数学教学之中,概念是培养思维能力的基础,而且也有其自身的独特性,所以,要针对小学数学概念教学的独特性进行更加深入与科学的教学,从而让学生更好地把握数学思维。
作者
王丽芸
机构地区
苏州市阳光城实验小学
出处
《新课程》
2018年第25期65-65,共1页
关键词
概念
小学教学
思维
反馈
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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4
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基于反转课堂视角引导学生自主参与数学概念建构的可行性研究[J]
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