小学数学学困生转化策略探究

小学数学科目要求学生具备一定的逻辑思维和抽象思维能力,但由于学生的学习基础不同,在学习中部分学生出现了学习障碍,难以跟上正常的学习进度,从而有厌学的现象产生。所以教师在教学中要悉心观察学生的学习状态,分析学困生学习问题的根源,针对问题采取对应措施帮助学生掌握正确的学习方法,形成良好的学习习惯。