主题整合,让古诗教学柳暗花明——以《示儿》课例为例

主题整合下的古诗教学能很好地突破单篇教学的局限,帮助学生感悟古诗深厚的情感,获得更多的文化熏陶。科学的古诗主题整合教学包括古诗与注释资料的整合、同一作者诗作的整合、同一时代不同诗作的整合、古诗与其他艺术形式的整合等。这些整合措施的运用,能实现对传统文化的转化性创造,扩大语文学科的领域,拓展语文学习的疆界,开阔语文教学的视野。