以问促思 以做启思 巧助推理——以“小数的加减法”为例

数学是一门高度抽象的学科,要解决数学问题,推理是一种常用的思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式,它在数学中占有重要的地位。具有一定的推理能力是培养学生数学素养的重要内容。笔者以＂小数的加减法＂为例谈课堂教学中如何助学生推理能力发展。一、以问促思,激发学生＂问题串＂中思考、猜想学起于思,思源于疑,数学问题能点燃学生思维的火花,发展学生的推理能力。