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小学三年级学生写作兴趣培养初探

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摘要《义务教育语文课程标准》将小学三年级以后的写作定位于＂习作＂阶段,是小学习作学习的起点,这更加证明三年级习作在整个小学阶段的重要性。俗话说：＂好的开头等于成功了一半。＂怎么做好这个初始阶段的习作呢？以三年级的学生为对象,针对习作教学存在的原因进行分析,提出几点策略。

作者林炎敏

机构地区厦门市思明区观音山音乐学校

出处《新课程》 2018年第25期182-182,共1页

关键词习作的起步兴趣想象

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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