研究生科研能力培养的新举措——扩展学习理论的视角

传统研究生教学导致研究生的知识基础窄化,这与社会变革和社会知识生产对研究生知识基础与能力的要求形成矛盾。研究生要能够在知识生产和社会能力这两个方面都得到发展,必须改革传统的研究生教学框架。新的教学框架需要解决研究生教学如何能够促进研究生的深层次学习,如何能够生产与社会发展相关的知识,如何能够生产培养学生社会变革能力的知识的问题。基于扩展学习理论的研究生教学框架设计可以为解决这些问题提供有益的参考。