摘要
有人说：＂教书是为了让自己高兴。＂每天践行着这句充满阳光的话语,笔者确实感知到,带着微笑和对学生的期许走进课堂,势必会发现教育生活的美好、悲悯、爱意和诗趣。恰如偶逢山罅流淌出的淙淙清泉,邂逅＂落霞与孤鹜齐飞＂的夕照晚景。语文教学,尤其是诗歌教学需要我们以智慧之眼观看山水流转、云起云落,以慈悲之心体味生命的美好丰盛、世间的冷暖滋味。但目前诗歌教学设计缺乏诗味与艺术性,与诗歌本身存在很大的落差。怎样让学生真正喜爱诗歌,激发其诗歌鉴赏的灵感,提升其鉴赏的水平呢？笔者结合多年教学的经验和教训,从诗歌鉴赏技巧的角度说说自己的几点拙见。
