期刊文献+

突破解三角形中的取值范围问题

原文传递
导出
摘要 本文针对高考中的热点之一:解三角形中的取值范围问题,从典型问题与通性通法入手,回归课本、优化战法,逐步突破难点,找准目标,破解各类变局。
作者 何安旗
出处 《新教育(海南)》 2018年第11期17-18,共2页 New Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部