读细·读厚·读美·读创:现代诗歌教学的四读——结合《我用残损的手掌》《祖国啊,我亲爱的祖国》例谈

现代诗歌教学能培养学生的品析鉴赏能力,陶冶学生的高尚思想情操,培养学生的审美情趣。有效达成诗歌教学的目标,在课堂教学中教师要做好四读：读细,细品诗歌用词用点之精巧;读厚,丰富诗歌意象组合之画意;读美,表现诗歌深层情感之贴切;读创,运用诗歌独特写法去创作。