传承非遗文化:三江公仔戏木偶艺术融入初中美术教学的探索

海南三江公仔戏木偶艺术融入初中美术教学的探索实践,既是因地制宜,创造性地补充、拓展当前初中美术教学内容,完善教材体系,也是利用学校美术教育对青少年进行民间优秀传统文化艺术传承和保护教育的一种有效途径和方式。通过课堂实践,论证了三江公仔戏木偶艺术融入美术欣赏课的可行性;开发了《三江公仔戏木偶艺术》校本课程、典型案例、课程资源包;探索出了公仔戏木偶艺术融入美术课堂的有效途径,以及学校学科教育层面有效引导学生传承民间艺术的方式,对提升学生人文素养,增强学生对本土民间文化艺术的认知、保护与传承意识,对培养学生热爱本土文化的情感具有重要意义。