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特殊教育家校合作机制探究
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摘要
家校合作通过家庭和学校的教育资源合力对学生进行教育。家校合作是家长参与特殊儿童教育教学最便捷有效的途径。文章对目前特殊教育家校合作方式、合作内容、合作计划进行介绍,并提出明晰合作职责、拟定合作计划、扩展合作方式、深化合作内容、评估合作效果的建议。
作者
顾俊朴
机构地区
海南师范大学教育与心理学院
出处
《新教育(海南)》
2018年第14期75-77,共3页
New Education
关键词
特殊教育
家校合作
机制
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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新教育(海南)
2018年 第14期
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