关于我省市县级教师培训师资队伍建设的思考与建议

根据我省市县级教师培训现状的调查发现存在教师培训机构的社会地位不高、职业岗位吸引力不强、入口门槛不高、把关不严;教师培训机构专职师资缺少培训提高的机会、教师培训机构专职师资自身缺少职业自觉和专业发展追求等问题。要破解这些问题,必须提高认识,在教师培训、人才引进等多方面着力进行改革。