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留守儿童暑期教育活动的实践与反思
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摘要
基于班级留守儿童数占班级总人数66%的现实,在互联网迅速发展的时代背景下,我们开展了"小候鸟过暑假"暑期家校合作活动。该活动以关注留守儿童为出发点,在有序的暑期安排中让学生感受外面世界,体验父母生活,从而提升暑假生活质量,实现成长。
作者
吴静超
机构地区
浙江省武义县柳城畲族镇中心小学
出处
《江苏教育》
2018年第79期49-51,共3页
关键词
留守儿童
情感教育
互联网
家校合作
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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