摘要
应用型本科院校开设的诗词鉴赏通识教育课,要为学校培养应用型人才服务。《唐诗宋词》鉴赏的应用型课程设计要把学生作为课程的中心,采用应用智能生成教学模式,在鉴赏过程中生成显性学习成果。
出处
《湖南大众传媒职业技术学院学报》
2018年第3期60-64,共5页
Journal of Hunan Mass Media Vocational and Technical College
基金
广东省教育厅2015年创新强校工程项目"应用型本科高校‘以学生为中心’的通识教育教学改革研究与实践--以<唐诗宋词鉴赏>为例"(编号:2015GXJK159)的研究成果
