知情交融谋高效——新《课标》背景下高中语文教学有效性探究

今天,新一轮语文课程改革的浪潮席卷着教育的每个角落,层出不穷的各种教学模式深刻地影响着身处教学一线的教师,教师们汲取各种教学模式的优点,不断调整自己的教学方式。然而有些一线教师在如火如荼的学习热潮中没有冷静沉思,寻求真谛,只是把这些所谓的优点统统拿来,奉为金科玉律,导致课堂教学中忽视了学生的认知规律和情绪因素,大大束缚了学生的思维,严重地影响了教学目标的实现。