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高职院校新教师职业素养“互联网+交互式”培训模式研究
被引量:
5
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摘要
本文对江苏省"十三·五"高职教师培训重点改革项目——新教师职业素养提升"互联网+交互式"培训模式的理念内涵、模型架构、内容模块、形式方法进行了整体设计,提出了建构江苏特色高职师资培训模式的新思路。
作者
钟庆文
王斌
机构地区
泰州职业技术学院
出处
《继续教育》
2018年第9期8-10,共3页
Continuing Education
基金
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题
项目编号B-b/2016/03/20。主持人:王斌
钟庆文
关键词
新教师职业素养
互联网+交互式
培训模式
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
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