学科素养视阈下学生批判性思维能力的培养——以陈昂老师《商鞅变法》一课为例

批判性思维能力是学生核心素养的重中之重。本文通过对一堂教学展示课的观摩结合个人教学实践进行反思。要培养学生的批判性思维能力,教师必须努力营造积极的课堂心理环境以及精心设计乃至生成历史课堂问题。