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打造生活化、活动化的品德课堂——实现学生认与知、知与行的通联和统一
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摘要
小学品德课程的核心是帮助学生参与生活、学习做人、适应社会,生活化、活动化的品德课堂,有助于学生在对生活的体验、认识、感悟与行动中逐步形成认与知、知与行的通联和统一,促进学生身心健康和谐地发展。
作者
陆建华
机构地区
江苏省苏州市敬文实验小学
出处
《华夏教师》
2018年第30期44-45,共2页
关键词
品德课程
生活化
活动化
通联
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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