从“低效”“无效”到“有效”的转变——关于小学数学有效教学的些许思考

本文立足于小学数学教学实践,以"调动学生的兴趣""贴合学生的生活""运用多媒体"三个方面作为切入点,基于小学数学有效教学发表了个人认识与看法,旨在于以自身的教学经历助推小学数学有效教学目标的更好达成与落实。