小学数学图形结合教学策略研究

在小学数学教学过程中,图形教学是相对而言较为重要的一部分。利用图形,小学数学教师可以更加轻松地向学生讲解一些较为复杂的数学知识,帮助学生增强数形转换能力,从而促进学生的学习效率。除此之外,学生的空间观念需要从小就开始培养,因此,在小学数学教学过程中,教师要着力关注培养学生的空间能力,利用图形结合的教学方法为学生打造一个全面性、多层次性的空间教学课堂。