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声势律动与初中音乐课堂的融合实践
被引量:
4
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摘要
音乐是初中审美教育的重要内容,也是表达学生情感,激发学生个性发展,促进学生辨析节奏、体验音乐美感的主要途径。在初中音乐里,声势律动的运用,升华了课堂音乐氛围,更让学生从肢体动作来感受节奏规律,提高音乐素养。
作者
王颖
机构地区
山东省枣庄市第二十九中学
出处
《华夏教师》
2018年第30期66-66,共1页
关键词
初中音乐
声势律动
课堂融合
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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