尽情地画 开心地说 有趣地写——论小学绘画教学中画、说、写的有机结合

新课标指出：“美育的过程是一个学生在形象、感受、理解表达中来回碰撞．从中升华出各种能力的提高的过程。”然而，目前的美术教学中纯画画目的的形式较多，而为自己生活需要、情感表达需要、能力培养需要而进行美术认识、美术设计、美术探索的意识较弱。在美术课堂中，老师们“填鸭式”的教学方法，忽视了绘画中的情感解读，美术课显得毫无生命力，孩子们没法真正地表达自己内心的想法，无法向大家展示自己的独特创意。新课程改革要求我们解放学生的口、手、脑，让学生成为课堂的主人。我们只有在美术课堂绘画教学中巧妙地将说、画、写三者有机结合，才能促进学生对于美术作品以及创作过程的全面理解和整体构思，从而提高学生的创作和欣赏水平。