摘要
青春语文由中学语文界著名特级教师王君老师首创。王君青春语文课堂灵动活泼、个性鲜明,深受一线老师喜欢。所谓青春语文,其本质就是提倡通过灵性阅读、生命写作、激情生活三条路径使语文教学过程保持青春状态,进而为教师和学生创造、保持、享受整个人生的青春状态(即幸福人生)做准备。“灵性阅读”是青春语文基于阅读教学打通“教法和活法”的探索。“生命写作”是青春语文实践“写作是我们的道场”的现场。“激情生活”是青春语文让班主任工作和语文教学工作相融,让职业和日常生活共鸣的实践。
出处
《云南教育(中学教师)》
2018年第11期7-10,共4页
Journal of Yunnan Education