利用生活资源提高小学数学课堂有效性

数学来源于生活,也服务于生活。数学教师应该在教学中引导学生把课堂中所学到数学知识和思维方法,运用到生活实践中;鼓励学生把生活中遇到的问题带进课堂中,试着用数学方法来解答。这样既体现了数学学习的价值,又培养了学生发现问题、解决问题的能力。本文从创设情境、搭建平台、家校合作三个方面阐述了数学教师运用生活中的教学资源,提高数学课堂教学的有效性方法和措施。