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摘要案例中,资深班主任吴老师中途接班,自信满满,却因颁布与实施＂全新班规＂引发学生的不满情绪,一个月不到就被班级乱象扰乱了心绪,还因无意间听到学生称她为＂女魔头＂而情绪低、满心委屈;而踌躇满志的青年班主任赵老师中途接手＂文明班级＂,却因使用怀柔之策而导致自己在学生中威信不足、班风下滑.

作者陶芳琴

机构地区上海市毓秀学校

出处《现代教学》 2018年第20期76-77,共2页 Modern Teaching

关键词青年班主任成功不满情绪学生老师班级班规班风

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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现代教学

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