摘要
《侍坐》章只是师徒间的一次随意的谈话,分孔子问志、弟子言志、孔子评志三个层次。他"哂"子路,不是否定他的志向,只是不赞成他的态度。"与"不是与"哂"对立的概念,不意味着孔子只赞成曾点而否定前三人之志。曾点之志不是描绘什么太平盛世,他只是想当一名教师。"与",义为"跟随"或"参与",是孔子表示要跟曾点"一起去"而已。把"毋吾以也"之"以"讲成"因为","不吾知也"之"知",讲成"了解",是讲《论语》者习惯性错误,值得注意。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2018年第11期44-46,共3页
Language Teaching in Middle school
