期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
客观的意象——其语言、结构及表达用法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文分析归纳了自本世纪初现代主义诗歌中出现的客观的意象其语言、结构及表达用法。认为其理论与实践有着重要的现代意义。
作者
孙武军
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
1995年第2X期32-37,共6页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
客观的意象
主观的意象
诗歌语言
纵聚合
视觉和弦
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
王鲁湘.中国古典美学的“显”与“潜”——读叶朗《中国美学史大纲》[J]读书,1986(07).
1
徐启军.
走进学生心灵从笑声中树立威信[J]
.科学咨询(中旬),2011(10):30-30.
2
张丽平.
奏响“爱”的和弦[J]
.大舞台(教学与艺术),2009(8):61-61.
3
李腊茹,龚增英.
共奏孩子成长的和弦——教师和家长的交流透视[J]
.现代家教,2002(4):37-38.
4
周晓霞.
儿童视角下的诗歌文本解读及教学[J]
.小学语文教学,2014(4):44-45.
5
徐新民.
弹好尊重教育的和弦[J]
.辽宁教育,2007(1):20-21.
6
吕静.
聆听生命的和弦[J]
.中小学管理,2008(1):22-23.
7
黄颖.
走进心灵的故事——班主任随笔三则[J]
.吉林教育(综合),2013(12):94-94.
8
沈慧.
发问、追问和点拨——教师有效教学的三重功[J]
.数学学习与研究,2010(19):29-29.
9
周彪.
古诗咬不烂 考场怎么办[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2009(2):12-13.
10
张怀秀.
在言语实践中感受声音的奇妙——《听听,秋的声音》教学建议[J]
.云南教育(小学教师),2014(9):37-38.
宁波大学学报(教育科学版)
1995年 第2X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部