期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“人体内物质的运输——血液循环”的教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在"血液循环"一节教学中,采用自主、合作、实验的教学方法,通过仿做科学家实验、角色扮演和交流展示等活动,帮助学生建构血液是循环流动的认知体系。
作者
朱兆军
潘何伟
机构地区
江苏省淮安市淮阴中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第11期27-28,共2页
Biology Teaching
关键词
血液循环
自主合作学习
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
七年级生物(下)第四单元人体内物质的运输[J]
.读与写(初一语数外综合知识版),2018,0(1):119-120.
2
郑丽.
“人体内物质的运输”复习课的教学设计[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(15):103-103.
3
宋凡凡.
基于群师课堂培养学生的化学核心素养——以高一“原电池”复习课为例[J]
.考试周刊,2018,0(95):159-159.
4
周凌峰.
打造“我的课堂”——山西新绛中学考察引发的课改探路[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2018(10):43-46.
5
原祥云.
基于地理核心素养的实践活动实施研究[J]
.福建基础教育研究,2018(10):109-110.
被引量:2
生物学教学
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部