摘要
本文结合教材和学生实际,对"探究种子萌发的条件"实验思路、材料、装置进行创新设计。让学生参与整个探究过程,亲身体验探究过程。用i Pad记录整个实验过程,把研究过程中获得的零散、静态的知识变成一个连续的、动态的、富有生命力的完整探究过程,充分体现"以学生为主体"和"现代技术为教学服务"的教学理念。
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第11期33-35,共3页
Biology Teaching
基金
山东省基础教育科学"十三五"规划2018年度立项课题
No.SDJG13518249