基于T-ABC理念的出版专业教学创新——以出版策划与编辑制作课程为例

在媒介融合和互联网+的时代背景下,在课堂教育的情境中,由脱离出版现场的教师对缺乏出版实践经验的学生实施出版策划与编辑制作类课程教学,是当下出版类专业教育面临的普遍性难题。破题的措施包括:确立并灌输T-ABC理念;加强调查研究和理论研究,实施全面改革;切实促进教学团队建设;优化课程设置,编制课程指导手册;加强授课模式改革与创新;加强课程网站建设;加强课程考核方式改革。