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创造性思维能力在高中数学教学中的培养研究
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2
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摘要
在高中数学教学过程中,如何有效地提高学生创造性思维能力,是教学活动开展过程中较为重要的问题之一,从创造性思维能力培养的价值着手,提出了具体的培养措施,希望能够以此来促进高中数学教学质量的提升。
作者
张江平
机构地区
江西省樟树市樟树中学
出处
《新课程》
2018年第27期186-186,共1页
关键词
创造性思维能力
高中数学
培养价值
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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