“问卷星”在小学英语教师专题讲座培训中的应用策略——以“Skeleton教学方法在小学英语‘任务型个性化’复习教学中的应用”讲座培训为例

小学英语教师在职培训是学校英语教学质量的重要保证。然而在实际培训过程中,特别是开展专题讲座的培训形式中,容易出现培训者与受培训者之间的信息错位,导致培训的有效性欠佳。要提高在职培训的有效性,培训者可以结合教师学习的特点,借助大数据处理技术平台之一的"问卷星",提高专题讲座的有效性。本文以"Skeleton教学方法在小学英语‘任务型个性化’复习教学中的应用"讲座培训为例,阐述"问卷星"在小学英语教师专题讲座培训中的应用策略,以期为在职培训提供借鉴。