期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈思维导图在高中英语教学中的运用被引量：8

下载PDF

导出

摘要《普通高中英语课程标准(2017年版)》在核心素养与课程目标的语言能力部分提出语言能力是指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。可见,在发展学生核心素养的同时,又提出了"看"这一能力目标,而思维导图则有助于实现"看"这一能力目标。因此,教师应在教学中利用好思维导图,发挥其积极作用,有效提升高中英语教学效果。

作者邢文骏胥阳

机构地区江苏省南京市教学研究室江苏省南京市江宁高级中学

出处《辽宁教育》 2018年第11期10-15,共6页

关键词思维导图英语教学运用

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1毕胜.基于培养词汇学习能力的Word power板块教研实践[J].中小学英语教学与研究,2016,0(9):22-26. 被引量：2
2梅旭峰.初中英语课堂导入的问题及解决对策[J].中小学外语教学,2015,38(7):35-38. 被引量：8
3杨宇学.输出导向的Task板块教学模式探索[J].中小学外语教学,2015,38(10):18-22. 被引量：7
4邹必影.例谈思维导图在高中英语阅读教学中的运用[J].中小学外语教学,2016,39(2):33-38. 被引量：18

二级参考文献19

1王玮.重新认识"批判性思维"及其在课程中的运用[J].比较教育研究,2004,25(11):62-66. 被引量：35
2贾传安.利用图表的英语语篇策略研究[J].中小学英语教学与研究,2006(5):12-15. 被引量：30
3东尼·博赞,巴利·博赞.思维导图[M].北京:中信出版社,2009.
4教育部.《普通高中英语课程标准(实验)》[M].人民教育出版社,2003年..
5教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
6叶奕乾祝蓓里.心理学[M].上海:华东师范大学出版社,1996..
7程晓堂郑敏.英语学习策略[M].北京:外语教学与研究出版社,2002..
8程晓堂,孙晓慧.英语教材分析与设计[M].北京:外语教学与研究出版社,2011.
9Moon, J. 2000. Children Learning English [M]. Macmillan Hein emann.
10人民教育出版社.2007.义务教育课程标准实验教科书·英语(新目标)GoforIt!八年级上册、八年级下册、九年级[T].北京:人民教育出版社.

共引文献31

1林舒迪.高三英语写作教学中以读促写的实践[J].中小学外语教学,2016,39(4):32-36. 被引量：17
2周巧玲.例谈思维导图在高中英语教学设计中的应用[J].考试周刊,2016,0(49):93-94. 被引量：2
3梅丽娅.例谈思维导图在初中英语综合技能教学中的运用[J].文教资料,2016(18):192-194.
4易立.例析初中英语复习课中的语境创设[J].英语教师,2016,16(22):88-92. 被引量：5
5马世飞.例谈高中英语单元促读板块教学设计的问题与对策[J].中小学外语教学,2017,40(3):45-49. 被引量：5
6陈洁.综合视野下的高中英语阅读教学探析——以人教版选修七Unit 5 Keep it up,Xie Lei为例[J].英语教师,2017,17(6):102-107. 被引量：2
7潘郁芬.浅谈思维导图在高中英语阅读教学中的应用[J].新课程,2017,0(12):60-60. 被引量：1
8杨宇学.核心素养背景下的高中英语课堂教学变革[J].英语教师,2017,17(18):26-29. 被引量：43
9杨宇学.“学本英语”:把握学生发展的本原[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2018(7):30-34. 被引量：14
10石戈.在高中英语教学中进行“趣教学”的探究[J].英语教师,2018,18(18):26-29. 被引量：5

同被引文献15

1陈海霞.核心素养下的思维导图与高中英语阅读教学探讨[J].高考,2019,0(28):50-50. 被引量：1
2顾敏.融入思维导图的高中英语阅读文本解读[J].教学与管理（中学版）,2014(5):45-47. 被引量：70
3江华.核心素养下的思维导图与英语阅读教学[J].考试周刊,2017,0(91):110-110. 被引量：5
4诸蕾.运用小研究,让思维真正发生[J].江苏教育（小学教学）,2018,0(1):46-48. 被引量：1
5张献臣.基于英语学科核心素养的中学英语阅读教学[J].中小学外语教学,2018,41(6):1-5. 被引量：131
6姚秋霞.基于英语学科核心素养的高中英语词汇教学策略探究[J].西部素质教育,2018,4(8):220-221. 被引量：25
7周烨.思维导图在高中英语教学中的应用刍议[J].福建教育学院学报,2018,19(8):74-75. 被引量：12
8石戈.在高中英语教学中进行“趣教学”的探究[J].英语教师,2018,18(18):26-29. 被引量：5
9吴丽莉.思维导图与概念图的应用辨析[J].辽宁教育,2018(11):5-9. 被引量：9
10吴晓娜.思维导图在小学英语复习课中的应用探究[J].辽宁教育,2018,0(11):16-18. 被引量：8

引证文献8

1陈海霞.核心素养下的思维导图与高中英语阅读教学探讨[J].高考,2019,0(28):50-50. 被引量：1
2王艳红.例谈思维导图在初中历史教学中的应用[J].辽宁教育,2019,0(11):22-26. 被引量：3
3艾尔夏提·阿布都克依木.思维导图在高中英语教学中的运用研究[J].新一代（理论版）,2020,0(3):136-136.
4吴园.核心素养背景下运用思维导图助力高中英语阅读教学[J].校园英语,2020(13):98-99.
5袁汉邦.思维导图下的高中英语教学[J].基础教育参考,2021,12(1):57-58.
6陈丽娟.结构视图:撬动学生思维品质的支点[J].小学教学研究,2022(35):75-78.
7韦海峰.思维导图在高中英语教学中的创新运用[J].安徽教育科研,2023(12):32-34.
8王红英.思维导图在高中英语教学中的应用[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(6):44-45.

二级引证文献4

1王秀荣.思维导图在初中历史教学中的应用研究[J].科学咨询,2019,0(15):110-110.
2吴园.核心素养背景下运用思维导图助力高中英语阅读教学[J].校园英语,2020(13):98-99.
3张言.思维导图在初中历史教学中的应用[J].科教导刊,2020(13):150-151. 被引量：4
4姜樱梅.浅谈思维导图在初中历史教学中的应用[J].课堂内外（初中教研）,2023(5):106-108.

1朱永举.关注英语教学中学生“语言能力”的发展[J].江苏教育,2018,0(75):27-31. 被引量：1
2王春蕾.浅析语文学科对中学数学教学的作用[J].甘肃教育,2018(19):64-64. 被引量：1
3赵一.基于主题语境实施翻转课堂的有效策略——以高中英语写作课为例[J].基础教育论坛,2018(34):34-35. 被引量：5
4李陆桂,肖满涛.在课堂教学中培养高中生英语学习能力实践研究[J].广西教育,2018,0(44):33-40.
5周露晶.写作教学中的学习策略组合培养——以人教版NSEFC SB2(2004年版) Unit 2 “My Favourite Sport”习作教学为例[J].广西教育,2018,0(44):47-50.
6金峰昌.鲁粮印象[J].齐鲁粮食,2018,0(10):44-46.
7孙超.基于深化主题意义探究的同类主题语境之整合——以“文化差异”主题意义探究为例[J].教师,2018,0(33):84-85. 被引量：2
8刘远光.引导提升自我效能科学规划学习进程——潜力生英语学习能力培养个案研究[J].广西教育,2018,0(44):51-54.
9申学智.英语小组合作讨论式教学方式的实践与反思[J].新课程,2018,0(30):70-70.
10桑树林.突出个案引领彰显课堂活性[J].数学教学通讯,2018(27):17-18.

辽宁教育

2018年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部