摘要
福建师范大学的潘新和教授认为，语感分为基础语感、体式语感和语境语感，其中的体式语感，笔者认为其就是对文体的感觉和意识。语文课堂上，什么样的课文用什么样的教学方式日渐成为教学的主流，与过去那种读书、识字、理解、练习等机械化的超文本的操作模式有了很大不同。这是积极的一面。但如果把教学上的文体意识片面地理解为读小说要弄清时间、地电、人物、事件四个要素，读说明文要抓住举例子、作比较等说明方法，读议论文要梳理出论点、论据，也是不妥当的。既然强调文体，就必然要有其相对应的教学操怍睫式，仅仅限于对文体的认识和对文本的解读是远远不够的，必须形成以文体为杨心的教学策略。
