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让每一个教师都成为课程领导者

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摘要 在"十二五"期间,我曾带领教师们做过一个课题——分布式课程领导,一项合作与赋权的学校变革行动研究。在课题研究之初,我们接触到两个新概念:一个是"分布式",一个是"课程领导"。在这里,"领导"这个词语,是一个动词,所要谈到的内容当然是专业领导,而不是行政领导。
作者 张菊荣
出处 《教育视界》 2018年第17期1-1,共1页 The Horizon of Education
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