技术支持的动态分层教学实践探索——以小学英语阅读课“An email from Amy”教学实践为例

随着教育信息化的不断推进,英语教学与信息技术深度融合的必要性日益凸显。本研究开展了借助信息技术在小学英语阅读教学中分层教学的实践探索,通过使用数字教材平台,在课前、课中及课后各阶段根据不同学生的特点,支持教师开展分层教学、学生开展分级阅读,以实现个性化教学。并对技术支持分层教学的效果进行了分析和总结,以期为开展具体教学实践提供参考。