基于数学核心素养视角下的“深度学习”教学改进

2015年，北京市海淀区小学数学学科正式启动“深度学习”教学改进项目。小学数学的“深度学习”以数学学科的核心内容为载体，以提升学生的综合素养为目标，围绕具有挑战性的学习主题，通过精心设计问题情境，引发学生认知冲突，组织学生全身心参与学习活动，进行深度探究，使学生体验成功、获得发展。深度学习的重点在于关注学生的学习过程，提升学生的综合素养。