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进一步实践教学理论模型 落实核心素养课程目标——核心素养理念下的课堂教学理论与实践(下篇) 被引量:1

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摘要 有了正确的教育观、正确的课程观和物理观,为做好物理教育奠定了坚实基础,具体到教学工作中还有很多工作要做细,做好。
作者 陶昌宏
出处 《北京教育(普教版)》 2018年第11期69-71,共3页 Beijing Education
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