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文化探究提高学生识字兴趣

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摘要 在识字教学中,许多教师运用儿歌、顺口溜教学生识记汉字,虽然有趣,但有时只能帮助学生记住表面的字形,与汉字本身的含义并不相近。汉字教学应该抓住汉字起源,帮助学生记忆字形,理解字义。
出处 《北京教育(普教版)》 2018年第11期82-82,共1页 Beijing Education
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