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运用思维导图培养学生的阅读能力
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摘要
思维导图是一种最接近人类大脑的思维工具,能将大脑零散的记忆整理归结成一张图,方便直观,更宜于理解,是学习者进行知识或者意义建构的一种有效的学习方式。
作者
焦海霞
机构地区
北京市顺义区石园小学
出处
《北京教育(普教版)》
2018年第11期87-87,共1页
Beijing Education
关键词
思维导图
阅读能力
学生
培养
思维工具
学习方式
意义建构
学习者
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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