浅谈小学信息技术课堂中自主学习任务单的设计与应用策略

当前,学习任务单的推广为信息技术课堂教学注入了新的生机。教师应结合教学实践,探究自主学习任务单的设计与应用策略,打造"高效课堂"。本文在调查研究的基础上,提出学习任务单的设计应注重"图文并茂"、巧设"操作提示"、链接"学习资源",为学生搭建完整的"学习支架"。在实践"行动"中,教师应重视学习情境的创设、"学习包"的开发、学习方式的多样化、学习指导与及时反馈等,让学习任务单真正成为学生学习的"良师益友"。