关于提高CAD课堂有效教学的思考

CAD是一门中等职业学校计算机和信息类专业必选的课程,是一门操作性很强、要求技能训练较多的课。教学中如何能有效地提高课堂教学效果?一直是我们中职计算机老师为之努力为之研究的课题,传统的教学中,经常顾此失彼,难以将课程中理论教学与操作技能训练有机的结合,做到让学生们每节课都有收获,最近对任务驱动教学法的研究探讨走入CAD课堂,明显地提高了课堂教学效果,技能竞赛成绩也非常优异。实践证明,此教学方法非常适合CAD课堂教学,本文将从任务驱动教学方法的优越性及具体实施的环节来加以探讨。