基于产出导向法的《基础英语》课程跨文化课堂教学设计

本研究以培养英语语言能力与跨文化交际能力兼具的英语人才为目标,确定了产出导向法教学流程中教师角色在跨文化交际能力教学实践模型中的脚手架作用,为英语专业《基础英语》课程跨文化课堂教学设计提出了方法和建议。